2024年4月28日至29日,中国高等教育学会家庭教育学专业委员会2024学术年会在上海市徐汇区上海师范学院会场举行,主题为“教育强国建设与家庭教育理论创新”。中国高等教育学会副会长姜恩来,上海师范大学副校长李晔,上海高等教育学会常务副会长汪歙萍,专委会名誉理事长赵石屏,专委会理事长、南京师范大学教授缪建东等出席会议。专委会理事、会员,来自全国高校、科研机构的专家学者、一线教育工作者等200余人参会。在此重要的学术盛会中,温州大学家庭教育研究院及温州大学温育成长家庭教育研究协会成员在周奇教授的带领下积极参与,并进行了深入的学术交流与经验分享。

家庭教育学专委会自去年成立以来,在学科体系构建、理论与实践研究、人才培养模式探索等方面都取得了一定成果。4月28日上午,在学术年会开幕式上,中国高等教育学会副会长姜恩来在致辞中强调了家庭教育学专委会作为学会的年轻分支机构的积极作用,并对其在推动家庭教育学科发展中的努力表示肯定。在主旨报告环节,来自江西师范大学、南京师范大学、首都师范大学、山西大学、深圳大学、北京师范大学、高等教育出版社、上海市教育科学研究院等高校和教育机构的专家学者,分别从家庭教育专业建设和理论创新、现代家庭教育学的使命、协同育人理论构建、家庭教育学的机遇和挑战等主题作专题报告。

4月28日下午,在五个平行分论坛中,来自各高校的百余位青年教师和硕士、博士研究生,围绕家庭教育学科建设前沿、家庭教育的实证研究、家庭教育与儿童的心理健康发展、校家社协同育人政策与机制探索、校家社协同育人实践探索等五个主题,聚焦家庭教育的边界与限度、父职角色的现代转型、初中生父母的养育倦怠、母亲教养压力对儿童早期发展的影响、校家社协同育人对青少年校园欺凌的作用等宏观、中观、微观的家庭教育问题,展示了在理论研究和实践探索中的观察与思考。温州大学家庭教育研究院及温育成长家庭教育研究协会的成员们也积极参与其中,围绕家庭教育的学科建设前沿、实证研究以及校家社协同育人政策与机制等议题展开讨论,展示了机构在理论研究和实践探索中的新观察和新思考。

温州大学家庭教育研究院巾帼文明岗负责人周奇教授在分论坛“校家社协同育人实践探索”中作《以文化为突破口的家校共育共同体建构》的主题分享,从家校共育共同体和文化之间的密切的关系入手,发现组织本身可用文化来隐喻,组织中的文化更是组织的灵魂所在,文化是家校共育共同体建构的重要维度。以文化为突破口的家校共育共同体建构的是从多方面发挥文化作用促进共同体建构,具体而言,既需要确定文化内核夯实共同体价值根基,也需要基于文化指向明确共同体实践规则,还要通过文化互动促进家校情感联结,并基于文化思维引领家校共生障碍突破。在分论坛“家庭教育学科建设前沿”中,温州大学温育成长家庭教育研究协会成员马千惠围绕着“有关家庭教育研究综述”主题展开了她的研究分享。报告中,她聚焦于全球化背景下各国家庭教育立法的趋势与发展,深入分析了国内外家庭教育法律的异同及其对教育质量和家庭参与的影响。通过系统的文献回顾,比较了中国与其他国家如日本、德国在家庭教育立法方面的不同策略。通过分析《重庆市家庭教育促进条例》和《家庭教育促进法》,展示了国内家庭教育立法的进展和挑战,并与国际立法进行了对比。温州大学家庭教育研究院也承诺将继续关注这一领域的最新发展,为家庭教育事业贡献智慧和力量。

4月29日上午,专委会理事长、南京师范大学教授缪建东在学术年会闭幕会议上作会议总结发言时表示,要努力强化家庭教育的教育强国担当,充分认识家庭教育的新质生产力价值,大力推进家庭教育的可持续发展。要重新构建大学、学科、人才与社会的关系,要主动感知新变化,调整新定位,注入新动能,激发新潜能,寻找新方法,探寻新路径。他建议,高等院校积极开设家庭教育相关课程,“大学能够育人,也能建家。从大学中理应走出建设社会的栋梁,也应走出和谐家庭的建设者。”

本次学术年会不仅为温州大学家庭教育研究院及温育成长家庭教育研究协会提供了一个展示研究成果和交流学术观点的平台,更加深了与全国同行的合作与交流。通过这种高水平的学术交流,温州大学的代表们得以进一步明确研究方向,探索新的理论与实践路径,为推动家庭教育的可持续发展和教育强国的建设贡献力量。会议的成功举办,不仅加深了参与者对家庭教育重要性的认识,也为未来家庭教育的理论创新和实践应用指明了方向。

家庭教育爱先行,巾帼奋进新时代。温州大学家庭教育研究院和温州大学温育成长家庭教育研究协会将以此次活动为契机,在建立良好家校关系、推进家校社合作、助力儿童友好等方面发挥积极有效的作用。

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