为大力弘扬教育家精神，推动学院高质量发展，9月11日下午，在育英图书馆学术报告厅，三亿体育注册组织全院教师专题学习《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》），号召广大教师牢记为党育人、为国育才初心，与时代同步、与国家共奋进，以服务中华民族伟大复兴为使命，深入落实立德树人根本任务。

学习会上，学院院长李长吉教授详细解读《意见》文件精神。他指出，全院教师要从贯彻新时代党的教育方针、落实立德树人根本任务出发，加强教师队伍思想政治建设、坚持教育家精神培育与高尚师德师风涵养，提升教师专业素养，打造一支能推动学院高质量发展的专业化教师队伍。他强调，《意见》对新时代教师队伍建设提出一系列新思路新举措新要求，希望老师们时刻牢记习近平总书记的嘱托，大力弘扬教育家精神，争做新时代“四有好老师”，勇担教育强国建设的伟大使命。他要求，面向全院近3000名师范生，有组织地进行深入学习，做到精心谋划、广泛发动、有序推进、力求实效，切实将学习内化为将教育家精神植根于“未来教师”心中。

此前，学院党委会、党政联席会、各系师生党支部层面也组织开展了针对《意见》的专题学习会。专题学习在师生群体中产生了积极影响，大家在学习后纷纷结合自己的岗位职责与实际情况发表感言，表达大力弘扬教育家精神、投身教育强国建设的决心。现摘录部分师生热议感言以促交流。

三亿体育注册党委副书记、纪委书记 章志图：教育是国家发展的基石，事关民族兴旺、人民福祉和国家未来，是百年大计、千秋工程。党的二十大报告指出，要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。建设教育强国，必须大力弘扬教育家精神。作为高校教师，我们要坚持为党育人、为国育才，在理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求等方面不断修炼成长，为教育强国建设贡献全部力量。

我院副院长 孙忠强：我深感《意见》的学习对于新时代教师队伍建设的重大意义。它不仅是党和国家对我们教育工作者的深切期望，更是我们肩上沉甸甸的责任与使命。弘扬教育家精神，要求我们坚守为党育人、为国育才的初心，将立德树人作为教育的根本任务。在新时代的征程上，我们要与时代同步伐，与国家共奋进，不断提升自身的专业素养和教育能力，勇于创新教学方法，用心培育每一个学生的成长。我坚信，通过我们共同的努力，定能为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献出教育的力量。

三亿体育注册小教系主任 邓纯考：2018年元月，中共中央、国务院提出，到2035年，培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师。2024年8月，中共中央、国务院聚焦弘扬教育家精神，提出十七条具体措施。确立了教育家精神是新时代教师的精神根脉，应成为广大教师的自觉追求。

三亿体育注册小教系书记 金丽芳：教育学家精神不仅体现在对知识的不懈追求，更体现在对学生的无私关爱和奉献之中，它是点燃教育之光的火种，是推动教育不断前行的动力。它的核心在于创新和奉献，教师们应以这种精神为指引，不断探索新的教育方法，用心去关爱每一个学生，帮助他们点亮心中的明灯。在这一过程中，教师不仅传授知识，更是塑造未来的艺术家。

三亿体育注册小教系教师 夏铭：“教育家精神”作为中华教育瑰宝的璀璨明珠，深深植根于中国悠久的教育传统与文化土壤之中，它不仅是中华民族文化宝库中的瑰丽篇章，更是承载着教育者崇高理想与道德追求的星河。作为一名高校教育工作者，我们肩负着传道授业解惑的神圣使命，应当在与学生的互动中实现自我提升与成长，让每一次教学相长的瞬间都成为我们职业道路上的宝贵财富。教育家精神还要求我们以学生为本，倾注关爱与理解，成为他们人生道路上的引路人。

三亿体育注册学前系主任 曾越：本次意见的提出深刻体现了国家对教育事业的重视与前瞻布局，以教育家精神为引领，全面强化教师队伍建设，旨在打造一支德才兼备、适应新时代要求的高素质教师队伍。该意见不仅明确了教师队伍建设的总体目标和路径，还细化了从思想政治、师德师风、专业素养到权益保障等多方面的具体措施，为教育现代化和教育强国建设提供了坚实支撑。通过一系列创新举措，将有效激发教师群体的职业荣誉感和使命感，营造尊师重教的良好社会氛围，推动我国教育事业高质量发展。

三亿体育注册学前系教师 苟顺明：教育家精神是广大教师最能体现高度专业素养的思想意识和心理状态。《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》是在全面脱贫后的中国大地，复兴中华民族、着力建设精神高地的英明决策和及时倡导，将引领广大教师以新的认识、新的起点、新的目标、新的干劲履行职责和义务，达成自己人生幸福的目标。教育是社会的基础，教师队伍是高质量教育的保障。以教育家精神武装起来的教师队伍，将以人类文明的制高点为方向，以自觉服务自己的工作对象、成就受教育者而实现国家富强、民族进步和社会发展。

三亿体育注册学前系教师 焦荣华：作为一名大学老师，我们要以教育家精神为镜，在反思中成长，勤学笃行、求是创新，不断提升自己的教学能力。同时，我们也要以教育家精神为境，不做教书匠，而要做智慧的引领者，启迪心灵，涵养品格。我们要将教育学家精神传承下去，以教育家精神为光，烛照自己前行，在学识与人格上不断成长自己，为社会培养更多优秀人才！

三亿体育注册教育技术系教师 方建文：本次《中共中央国务院关于弘扬教育家精神 加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》明确了中国教育发展的指导思想和目标，强调了教师队伍建设的核心地位，提出了提升教师素质、弘扬教育家精神的具体措施，旨在培养高素质专业化的教师队伍，推动教育现代化，实现教育强国的目标。

三亿体育注册心理系主任 邹智敏：该意见强调了教育家精神的重要性，并提出了加强教师队伍建设的多项措施。旨在通过提升教师的专业素养和教学能力，促进教育质量的全面提升，为培养新时代所需的高素质人才奠定坚实基础。它体现了国家对教育事业的高度重视，以及对教师职业发展的深切关怀。

22小学教育3班 陈娅蝶：一群人，他们坚定理想信，念心有大我、至诚报国；他们陶冶道德情操，言为士则、行为世范；他们涵养育人智慧，启智润心、因材施教；他们勤修仁爱之心，乐教爱生、甘于奉献；他们树立弘道追求胸怀天下、以文化人。教育家精神是核心，激励我们追求高尚师德与精湛教学。作为未来的教师，我们需坚定信念，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己，同时注重师德师风，树立榜样。优化资源配置、提升治理能力等措施，将助力教育现代化。我们满怀热情，坚定信念，致力于教育事业，为实现教育强国梦想贡献青春力量，共同书写教育新篇章。

22小学教育3班 郑佳琦：教育家精神，是灯塔亦是航标。它蕴含着对教育事业的无限热爱与执着追求，倡导终身学习、勇于创新的教学理念，以及以学生为本、因材施教的人文关怀。作为一名师范生，我深刻体会到教育家精神对于自身成长的重要作用。在大学期间，我用心学习教育教学理论，不断探索创新，提高师范技能，积极参加各种科创及师范技能竞赛，吸取新的教育理念与思想，为成为一名教师而不断努力着。最后，我想，我们当以此为镜，不断提升自我，致力于成为有温度、有深度、有情怀的教育工作者，为培养未来社会的栋梁之才贡献力量。

22学前本科班 干锦锦：教师是知识的传递者，更是思维的启迪者。而弘扬教育家精神更是我国教育高质量发展的源泉，融汇了对人类未来的深切关怀与对个体成长的尊重。教育家精神不仅是一种“躬耕不缀”的态度，更是一种“启迪润心”的智慧。我坚信唯有传承教育家精神、常怀教育家之心、践行教育家使命，方能引领教育之舟破浪前行，照亮学子前行之路，共绘教育新篇章。

22学前本科班 茅金月：教育家精神”宛如浩瀚星辰，引领求知的航船穿越知识的宽阔海洋。它是中华民族教育的瑰丽篇章，承载着教育者的崇高理想与追求。作为师范生，我们应当充满爱心与责任心，不断提升个人素养，秉承教育家精神，以理论结合实践，不断耕耘，不断收获，让自己成为具有“博爱雅艺”师范气质的未来教师。

22教技本科班 吴奕萱：教育乃国之根本，教师则是这根基中最坚韧的纤维。他们是人类文化的传承者，肩负着传递知识、思想、真理，塑造灵魂、生命和新一代的重要使命。每一位教师都应成为塑造未来、传递智慧的“大先生”，在践行教育家精神的道路上砥砺前行。作为师范生，我深感自豪与责任重大。在未来，我们需要躬耕教坛，让教育家的精神薪火相传、青蓝以继！

22应用心理 方珊：教育家精神，是追求卓越教育、以身立教、心怀家国、勇于创新的职业灵魂与不懈追求。作为新时代的师范生，我将以教育家精神为引领，积极投身于教育教学改革与实践之中，不断提升自己的专业素养与综合能力，保持终身学习，努力成长为 一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的优秀教师，为教育事业的发展贡献自己的青春与智慧。